胎是受教育的实体，教是指胎儿在母体内能受到各方面的感化并接受教育、教养之意。胎教，一方面是胎，一方面是教，它是胎与教相结合的学问胎。孕妇在各方面有意识地、主动地采取一些相应的措施，对胎儿进行良好影响的方法就是胎教。

胎教应该顺应胎儿的身心发展规律

我们只要顺应胎儿的身心发展的自然规律，为其“修路搭桥”，为他的生存发展创造一个好环境，父母健康的身心，优美、宁静、舒适、和谐的生活环境，母亲平和、安乐的心境。都能使胎儿的感觉器官——大脑旧皮质能受到良性刺激，为孩子未来拥有智慧和好性情奠定基础，孕育出健康聪明的宝宝。可以说，胎教是集优生、优育、优教于一身的学问。国内外大量实践证明，经过良好胎教出生的新生儿，在听力、记忆力、性格等方面都表现出明显的优势。

胎教的起源

胎教的发源地是中国。许多古籍中均有关于胎教的记载。例如：早在2000多年前的医书《黄帝内经》中，就有关于“胎病”的论述。

到了汉代，各种书籍中出现了大量有关胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说。这要比希腊学者、著名哲学家亚里士多德提出的胎教观点还早。

胎教起源于中国，也得到了外国学者的承认。早在1987年，日本幼儿开发理事会的教授等人组成的访问团来我国访问期间，在北京的报告会上，谈到胎教在中国汉代已流传起来，并讲到在朱子的文章中就有胎教方面的东西。

到了宋代，名医陈自明有“胎教论”，对胎教进行了专篇论述。

而到明代，胎教学说更进一步完善起来，成为比较系统和全面的学说，并且对清代也产生了较大影响。例如，清代的陈梦雷等人编辑《古今图书集成·医部全录》时，就把历代关于胎教学说的内容汇集在一起，立为“小儿未生胎养门”，列入儿科分卷之首来给以强调。就连清代末期著名思想家康有为的著作《大同书》 中，也有建立胎教院，以培养聪明后代、提高人口质量的主张。

在妊娠的这一阶段，胎儿内耳的鼓膜已发育成熟，完全可以用耳朵去听外界的声音，这些情况说明，胎儿在宫内已具有触觉、视觉、听觉等感知能力，在宫内进行教育时，可以利用这种能力给他传递有益的信息。因此，对胎儿进行胎教是有其一定的生理基础的。东西方都有自己的一套胎教体系。

芹菜，西兰花跟甘蓝这类蔬菜是相当有益于宝宝的健康的，可问题是，一般这类富有营养的蔬菜都会多多少少带有苦涩的味道。这令到一般爱吃甜食厌吃苦的小宝宝非常抗拒。那么，妈妈们有什么方法才能让小宝宝爱上吃这些营养的蔬菜呢？

美利坚科学家近来研究发现:只要孕妇在怀孕和妊娠期间就最先对孩子进行“营养胎教”，特意多吃这些营养蔬菜，将可以帮助小宝宝对这些蔬菜口胃的终生喜欢.

羊水母乳可以传递味道

这项研究发现意味着，爸爸妈妈可能再也不需要为了说服孩子多吃蔬菜而软硬兼施.科学家透露，甚至在孩子出生之前，母亲就可以提前培养小宝宝的口胃，多吃甘蓝、西兰花和胡萝卜等健康蔬菜，让孩子在妈妈肚子里就最先顺应这些蔬菜的味道.

美利坚费城莫奈尔化学官能中间的朱莉·梅里娜指出:“羊水和母乳可以或许传递母亲所吃的食物的味道.假如母亲按期吃特定的食物，宝宝慢慢就会习惯和爱上这些食物.”

营养胎教可以调宝宝口胃

据研究发现，这种技巧合用于多种蔬菜.在某次试验中，梅里娜医生让一组正在怀孕的妇女和别的一组正在哺乳的妇女按期喝胡萝卜汁，然后经由过程追踪研究发现，她们的孩子比那些没有按期喝胡萝卜汁的妇女的孩子更喜好喝胡萝卜汁.

此外另一次针对水果蔬菜的相似试验也表示，妊娠期间吃生桃子的女性，她们的孩子也更愿意接受生桃子.

在第3次试验中，研究者给孩子在吃母乳的同时也给母亲吃豌豆.刚最先的时候，孩子是抗拒豌豆，然则在母亲吃豌豆一段时候之后，孩子也跟着愿意吃豌豆了.

宝宝拒绝苦味源于自保本性

梅里娜医生指出:“宝宝生成就有不喜好苦味的本能.假如母亲培养她们的小宝宝喜好吃蔬菜，特殊是绿色蔬菜，她们首先就要给机会让孩子适应这些营养蔬菜的口胃.”

法兰西的一项研究表示，经常喝芹菜汁的母亲，生下来的宝宝也更轻易接管芹菜的味道.其他研究也证实了母亲对不小蒜的喜爱也可以“传染”给小宝宝.

儿童专家指出，宝宝生成抗拒苦味的原因是与人类漫长的进化过程有很大干系的.苦味一般情况下都是由植物毒素里面所含的生物碱造成，这些毒素是植物为了防止本身被吃所以就分泌出来的.在进化过程中，人类逐渐对这种苦涩的味道产生了本能的抗拒反应，这就是造成宝宝生成就会拒绝苦味食物的重要原因。

由于知识的广泛推广，现在越来越多人知道胎教的重要性。也了解了一些关于胎儿的一些知识。知道胎儿具有惊人的能力，为开发这一能力而施行胎儿教育，近年愈来愈引起人们的关注。美国著名的医学专家托马斯的研究结果表明，胎儿在6个月时，大脑细胞的数目 已接近成人，各种感觉器官趋于完善，对母体内外的刺激能做出一定的反应。这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。

胎教的定义

胎教有广义和狭义之分。广义的胎教，是指为了促进胎儿生理和心理健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。因为如果没有健康的母亲，就不能生育出健壮的孩子。

狭义的胎教，是指妊娠期间，在加强孕妇的精神、品德修养和教育的同时，重点通过母体，利用一定的方法和手段，刺激胎儿的感觉器官，以激发胎儿大脑和神经系统的有益活动，从而促进身心健康发育。

我们通常所说的胎教，一般是指狭义的胎教。然而，广义和狭义的胎教是统一的，两者不可偏废，通过孕妇保健和对胎儿感官有益的刺激是胎教的两个方面， 它们属于有机组成的整体，是不可分开的。