音乐胎教是通过音乐的形式达到母子沟通的目的的，胎教我们作为家长已经听说过不少的了，但是音乐胎教就不一定了。大家的胎教可能是给孩子播放唐诗，散文等等。但是我们胎教的目的并不旨在能够提前学习多少东西，一出来就比别人多会多少，而是达到一个启蒙，沟通，甚至也就是促进一下器官发育这么简单。

所以我们选择胎教方法，就是以这一点为核心的，过分的拔高无非就是揠苗助长。所以，音乐胎教的说法慢慢走出舞台，音乐胎教以其作用众多，老少咸宜，博得了家长们的喜爱。从孕期16周起，便可有计划地实施音乐胎教了。

胎教音乐具体方法

每日1次～2次，每次15分钟～20分钟，选择在胎儿觉醒有胎动时进行。一般在晚上临睡前比较合适，可以通过收录机直接播放，收录机应距离孕妇1米左右，音响强度在65分贝～70分贝为好。亦可使用胎教传声器，直接放在孕妇腹壁胎儿头部的相应部位，音量的大小可以根据成人隔着手掌听到传声器中的音响强度，即相当于胎儿在子宫内所能听到的音响强度来调试。腹壁厚的孕妇，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕妇，音量应适当小一些。

胎教音乐选择标准

胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。但要注意千万不能把收录机直接放在孕妇腹壁上给胎儿听。在胎儿收听音乐的同时，孕妇亦可以通过耳机收听带有心理诱导词的孕妇专用磁带，或选择自己喜爱的各种乐曲，并随着音乐表现的内容进行情景的联想，力求达到心旷神怡的意境，借以调节心态，增强胎教效果。

另外母亲本身也要通过胎教与孩子一同身临其境的感觉，不然音乐胎教的效果难以达到，孩子在还没离开母体的时候，还不能称之为一个个体，还是母体的一部分，以母体为主的一个部分，所以，当播放器和母亲双管齐下的情况下，才能够说效果较好。不然也就是像逛公园，走马灯一样，虽然广场上有歌声，但是没有哪个注意听的。

根据题目的内容顾名思义，音乐胎教不能太直接，细说起来则是，准妈妈要注意不能将播放器置于肚子上，直接将声波和震动传入肚子，也就是说，音乐胎教不是音乐打扰，让孩子觉得噪音了也是不行的。孩子听不听的，将它作为背景音乐来播放，孩子听就听，不听也不吵，岂不很好？

音乐胎教的间接性还有另外一个方面。那就是胎教音乐主要让妈妈来听，通过妈妈的身心愉悦，激素分泌良好，通过胎盘等传递给孩子。可以给胎儿创造良好的发育环境，促使胎儿神经系统发育得更加完善。然而，一些孕妇进行胎教时，采取一些不可取的办法。可能给胎儿听力造成伤害。

据介绍，胎儿在母体里生长到4个月时，会产生听力；6个月时，在某种程度上，胎儿听力接近成人水平。这时进行胎教，能够刺激胎儿的听觉器官成长，促进孩子大脑发育。同时，音乐能促使母体分泌出一些有益于健康的激素，如酶、乙酰胆碱等，使孕妇身体保持极佳状态，促进腹中胎儿健康成长。

但是，一些孕妇直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎儿直接听音乐的做法却是不可取的。此时，胎儿的耳蜗虽说发育趋于成熟，但还很稚嫩，尤其是内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，受到高频声音刺激时，易产生不可逆性损伤。

专家提醒，正确的音乐胎教方式应该是孕妇听音乐，间接让胎儿听音乐。另外，胎教音乐以抒情、节奏感不是太强的音乐为佳，圆舞曲、生命交响曲等比较合适。

另外提醒大家的是，不仅仅是音乐胎教方面，其他的方面的胎教能间接的则要间接，不能间接的程度尽量减轻，孩子之所以没生出来，就是因为孩子还不适合直接接触外界，胎教本身就有点强迫学习的意味，赶上愿意接受的宝宝，得到了很好的效果，赶上不愿意的宝宝。造成了伤害，两种例子比比皆是。所以，做与不做，都要适度。

音乐胎教是很多准妈妈愿意选择的一种胎教方式，它简单方便又容易操作，而且国内外的很多研究都力图去证实它的“神奇”。结果如何呢，并没有被学术界达成共识，还是各有各的说法，反对的声音虽然小点，但是也不在少数，对胎教产生不少质疑。

“也许他很不喜欢这些声音呢!”

美国的加利福尼亚大学的哥顿?肖认为：“虽然胎儿能听到外界的声音(包括音乐)，并且可用动作来回应，但是我们并不能确认，他是喜欢还是讨厌。”

同时，他也表示，虽然有研究证据表示，学习音乐能使宝宝数学方面更为出色，但这毕竟是对出生之后3、4年的宝宝来说，至于音乐胎教的效果还不能说得那样的肯定。

“这也许只是个人经验之谈”

对有些报道说宝宝出生后能分辨父母的声音，并且对胎儿时期的音乐有一定记忆能力，有专家认为，仅仅因为这些现象，就肯定音乐胎教的效果并不是科学的办法。这些结论可能只是个人的经验之谈，并不一定基于真正的调查研究。

“胎儿根本就听不到声音”

一些生理学家经过深入的研究发现，在胎儿未出生或在出生的过程中根本就不会感受到任何东西。哺乳动物的胎儿在未出生前，大脑受胎盘分泌的某些具有自然镇静和麻醉作用化学物质的影响，一直处于一种深度睡眠状态。“没有单纯的莫扎特效应，也要考虑其他因素”

莫扎特音乐是否能让宝宝聪明，不能马上下结论。有可能是因为有能力听莫扎特音乐的宝宝，本来就处在比较优越的环境，家长的知识层次较高，或家长会花更多的教育时间在宝宝身上……其他的影响因子都得细细去比较分析。

“方法不当，会致聋”

胎儿4个月大时就有了听力，6个月时，胎儿的听力就发育得接近成人了。如果此时采用错误的音乐胎教方式，会使胎儿稚嫩的耳蜗遭到不可逆性的损伤。

有人会认为，胎儿有了回应，则表明孩子对外界产生兴趣，其实不一定，也许是表示愤慨。其实更多的显得高兴的还是家长，把自己的兴奋强加于孩子。并在今后的行为中进行的更甚，造成孩子的损伤。总而言之，言而总之。各种质疑，层出不穷。不成大势，却不可忽略。